＜平和教育推進計画＞　（平成24年度） 　　　

○	目的
	（１）　平和，人権の尊重を理解し，生命尊重の精神を養う。（２）　戦争や人類を破滅に導く兵器の恐ろしさ，悲惨さを理解し，平和を希求する心情と意欲を養う。（３）　国際交流・環境に関心をもつ。

○	指導の方針
	◇　ヒロシマの原爆体験を感性の原点として平和教育を進め，国際平和文化都市の一員として，恒久平和　の実現に貢献しようとする意欲と態度を育てる。 ◇　戦争や平和についての科学的な認識を深め，進んで世界平和の実現に貢献しようとする態度と能力　の基礎を養う。 ◇　基本的人権と社会生活についての理解や認識を深め，民主的で平和な社会を実現するために必要な　資質の基礎を養う。 ◇　平和や人権の尊重を理解させ，生命尊重の精神を日常生活の中に生かし，進んで平和な社会を実現　しようとする態度と能力の基礎を養う。

○	実践の視点
	◇　年間計画を立て，教科・道徳・特別活動・総合との関連を図りながら，全校で取り組んでいく。

	◇　低・中・高別の目標を立て，それぞれの発達段階に応じた指導の具体化を図り，系統性をもたせる。

	◇　指導は，断片的ではなく，それぞれの目標をもとに構造化し，年間計画の指導を通して，総合的に　目標が達成できるように配慮する。

	◇　児童を主体にし，「中島」という地域性，ヒロシマの実相に学ぶ視点を大切にする。

	◇　それぞれの取り組みについての気づき・児童の反応や全体を通しての気づきや課題についての記　録を残す。

○	学年目標
	低学年	ア　戦争や原爆の恐ろしさを知り，命の尊さに気付くことができるようにする。イ　みんなと仲良くし，友だちを思いやることができるようにする。

	中学年	ア　戦争や原爆の恐ろしさを知り，命の尊さと平和の尊さを知ることができるようにする。イ　生活の中で起こってくる様々な問題を，相手の立場に立って考えることができるようにする。

	高学年	ア　戦争や被爆の実態を通じて，戦争の悲惨さや背景を理解させ，平和の尊さを知り，平和を守っ　ていくことの大切さを自覚することができるようにする。イ　生活の中で起こってくる様々な問題を，相手の立場に立って考えることができるようにする。

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平和教育年間計画

月	主な内容
４月	平和教育推進計画の検討及び立案平和教育指導内容の計画立案（各学年）
５月	各学年の計画に基づいて実践原爆ドームの絵（５年生）
６月	平和に関する映画鑑賞（１～３学年）平和教育指導月間（１～６年） ↓
７月	↓ 折り鶴づくり　　平和の歌平和集会（４年生発表、６年生平和意見文発表）　：児童会
８月	８月６日平和のつどい（平和式典テレビ視聴　６年生平和意見文発表）国民学校教師と子どもの慰霊祭への参加　：児童会
９月	各学年の計画に応じて実践 ↓
３月	反省とまとめ（紀要の作成）

　　

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update : 2011.4